|
|
| GABINET WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA
W gabinecie wspomagania rozwoju dziecka prowadzone są wielospecjalistyczne i kompleksowe działania mające na celu poprawienie funkcji małej i dużej motoryki dziecka.
W tym celu stosowane są m.in. zajęcia z kinezjologii edukacyjnej, które poprawiają ogólny rozwój psychoruchowy dziecka oraz zajęcia z terapii ręki – poprawiające jej funkcje manualną.
Dzięki wielokierunkowej terapii dzieci nabywają nowe umiejętności, stawiają pierwsze kroki oraz usprawniają własne funkcjonowanie ruchowe. Ponadto poprawia się jakość ich życia, ponieważ stają się bardziej samodzielne - pewne siebie i swojego ciała.
| GABINET EEG BIOFEEDBACK
Informujemy, że aby można było skorzystać z terapii biofeedback potrzebne jest skierowanie od lekarza neurologa, w którym napisane będą zalecenia do terapii, oraz dołączony będzie aktualny obraz EEG.
Biofeedback czyli biologiczne sprzężenie zwrotne jest metodą treningową wykorzystującą wysoko specjalistyczną aparaturę, za pomocą której umożliwia się - osobie trenowanej - wpływ na własne reakcje organizmu np. EEG (czynność bioelektryczna mózgu), GSR (reakcja skórno-galwaniczna) i in.
| 
| Efekty są obrazowane za pomocą atrakcyjnej dla dzieci i dorosłych gry komputerowej, a zdobywane punkty, bodźce świetlne i dźwiękowe stanowią formę nagrody za wywoływanie pożądanej zmiany np. jeśli dziecko z ADHD lub dysleksją ma w pewnych obszarach mózgu nieprawidłową przewagę jednego zakresu fali bioelektrycznej, to trening biofeedback będzie polegał na jej wygaszaniu i za zmniejszenie jej natężenia trenujący będzie zdobywał punkty.
Biofeedback jest znaną już od dawna techniką terapeutyczną, wykorzystywaną do uczenia się samoregulacji funkcji biologicznych, które przebiegają w sposób nieświadomy, np.: oddychanie, ciśnienie krwi, temperatura i przewodnictwo elektryczne skóry, rąk i nóg. Natomiast metoda EEG Biofeedback jest samodzielną regulacją przebiegu fal mózgowych. Szybki postęp cywilizacyjny przyczynia się do powstawania nowych silnych obciążeń układu nerwowego człowieka. Często obserwuje się obniżenie wydolności układu nerwowego albo nawet mikrouszkodzenia mózgu, których przyczyną mogą być oddziaływania czynników zewnętrznych (środowisko fizyczne i społeczne). Dlatego coraz większe znaczenie w postępowaniu diagnostycznym i terapeutycznym przypisuje się neurotechnologii. Zaletą tej metody jest brak niepożądanych efektów ubocznych oraz możliwość prowadzenia terapii już z dziećmi młodszymi, które ukończyły 3-4 rok życia i potrafią zainteresować się prostą grą komputerową. Strona techniczna zastosowania aparatu biofeedback wygląda następująco: czujniki EEG rozmieszczone są na skórze głowy (w przypadku EEG biofeedback) i rejestrują sygnały czynności organizmu tj. fal mózgowych, przewodnictwa elektrycznego skóry, które następnie przetwarzane są na pewien rodzaj gry wideo wyświetlanej na ekranie komputera.
Osoba poddawana treningowi biofeedback uczy się za pośrednictwem tej gry kontrolować aktywność swojego mózgu. Parametry fal mózgowych lub innych czynności organizmu odczytywane są z monitora komputera pracującego w programie obsługującym urządzenie. Biofeedback został wymyślony przez pracowników amerykańskiego NASA w celu doskonalenia zdolności psychicznych kosmonautów.
| GABINET TERAPII LOGOPEDYCZNEJ
Logopeda proponuje dzieciom zajęcia przy komputerze z wykorzystaniem nowoczesnych i ciekawych programów do nauki mowy. Dzięki temu połączona jest nauka z zabawą. Dzieci wykonują ćwiczenia z zakresu: percepcji słuchowej, różnicowania dźwięków, słuchu fonematycznego, naśladowania dźwięków.
Na zajęciach logopedycznych dzieci głębiej upośledzone z porażeniami korzystają z masażu logopedycznego wykonywanego za pomocą różnego rodzaju nakładek i wibratorów. Pacjenci, dla których werbalny sposób komunikacji jest niedostępny, mogą korzystać z nauki alternatywnych metod komunikacji jakimi są obrazki PCS czy piktogramy.
|  | GABINET TERAPII PSYCHOLOGICZNEJ
Gabinet pomocy psychologicznej jest przeznaczony zarówno dla dzieci, jak i dla dorosłych.
Głównymi „małymi” pacjentami są dzieci autystyczne oraz dzieci z porażeniem mózgowym. Terapia psychologiczna dla dzieci autystycznych jest prowadzona metodą behawioralną, przy wykorzystaniu najnowszej wiedzy na ten temat. Dzięki temu dzieci otrzymują pomoc wszechstronną i profesjonalną. Praca z dziećmi z mózgowym porażeniem dziecięcym odbywa się poprzez terapię zajęciową, terapię ręki, oraz ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej.
Z pomocy mogą skorzystać także dzieci z zaburzeniami psychicznym takimi jak lęk, obniżony nastrój, objawy psychosomatyczne.
| 
| Ponadto gabinet proponuje także spotkania psychoterapeutyczne dla dzieci, które są w normie rozwojowej, ale potrzebują pomocy psychologa, ponieważ z powodu niepełnosprawności ruchowej czują się gorsze, odrzucone.
Dzięki testom do badania poziomu rozwoju poznawczego, rodzice mogą otrzymywać od zespołu specjalistów prawomocne opinie o poziomie rozwoju dziecka przydatne na przykład przy zapisach do przedszkola.
Inny rodzaj pacjentów to rodzice dzieci chorych i upośledzonych, którzy również potrzebują pomocy psychologa. Takim rodzicom oferowane jest wsparcie, interwencja w przypadku kryzysu oraz regularne spotkania z psychoterapeutą, które pomagają rodzicom radzić sobie ze stresem, zaakceptować własne dziecko i siebie.
| SALA DOŚWIADCZANIA ŚWIATA
Przyjazne, kolorowe miejsce z niesamowitą aurą, którą tworzy podświetlana ściana, przedstawiająca podmorski, opalizujący świat świecący w ultrafioletowym świetle. Do tej sali wchodzi dziecko wraz z rodzicami lub wolontariuszami i przy wyciszających dźwiękach muzyki może się w niej bawić i spędzić niezapomniane chwile. To bardzo wspomaga długi proces leczenia u najbardziej poszkodowanych małych pacjentów. | 
| Taka sala jest potrzebna dzieciom głęboko upośledzonym, ponieważ pobudza ich zmysły i zmusza do pracy odpowiednie ośrodki w mózgu. Dzieci mają do dyspozycji wiele zabawek do manipulacji, które grają, świecą i wibrują działając na wszystkie zmysły naraz. Znajdują się tam również podświetlane kwadraty motywujące do nauki chodzenia oraz magiczne mikrofony, które reagują nawet na najcichszy dźwięk wydany przez dziecko wspomagając w ten sposób proces nauki mowy.
Z sali korzystają także chętnie dzieci autystyczne, które przy programie relaksacyjnym wyciszają się i uspokajają leżąc na wodnym łóżku.
| GABINET TERAPII RUCHOWEJ I i II
Gabinet Terapii Ruchowej jest wyposażony w kombinezony lecznicze typu Adeli (zwane także kosmicznymi), które sprawdzają się w rehabilitacji pacjentów cierpiących na dziecięce porażenie mózgowe, zaburzenia nerwowo-mięśniowe oraz urazowe uszkodzenia mózgu.
Kombinezon typu Adeli składa się z kamizelki, spodenek, nakolanników i specjalnie przystosowanych butów z haczykami. Elastyczne cięgna, którymi połączone są elementy kombinezonu mają za zadanie ułatwić prawidłowe poruszanie się ciała w przestrzeni. Fizjoterapeuci wykorzystują kombinezon, aby nadać ciału pacjenta fizjologicznie prawidłowe ustawienie. Pacjent ubrany w kombinezon typu Adeli wykonuje szereg rozmaitych ćwiczeń, uczy się także chodzić.
Ponadto w Gabinecie Terapii Ruchowej odbywają się zajęcia z wykorzystaniem metody NDT-Bobath prowadzone przez wykwalifikowanego terapeutę, a także ćwiczenia czynne i bierne.
Prowadzona jest także bardzo skuteczna terapia Metodą Knillów, której zastosowanie możliwe jest zarówno w trakcie terapii indywidualnej, jak i przy nawiązywaniu kontaktu z dzieckiem, rozbudzaniu sprawczości pozytywnej oraz kształtowaniu orientacji w schemacie ciała i rozwijaniu poczucia tożsamości. Dodatkowym plusem tej metody jest uzyskany przez wprowadzenie określonej muzyki, efekt orientacji w czasie oraz przewidywania kolejnych czynności.
| 
| 
| GABINET INTEGRACJI SENSORYCZNEJ I i II
Zajęcia ruchowe dla dzieci mających zaburzenia odbierania i przetwarzania bodźców czuciowych, słuchowych i wzrokowych.
|  | GABINET TERAPII KRĘGOSŁUPA
Terapia ruchowa metodą PNF-U dla dzieci z wadą postawy.
| | | GABINET DOGOTERAPII | | | SALA SZKOLEŃ E-LEARNINGOWYCH | | | |
| |
